“网课小明星”妈妈把管教变请教 孩子不再“对着干”

因疫情影响，武汉的中小学生上了一百多天网课。在这段特殊的线上教学时期，许多孩子脱颖而出，不少方面的表现均较上学期末有了大幅提升。

绘图/刘阳

近日，记者走访了多名“网课小明星”，发现在他们进步的背后，往往有着智慧的父母、成功的家庭教育。

“监视+唠叨”最伤人 妈妈把管教变请教

上学期期末年级排名30多名，这学期期中考试就是年级第一，如今已顺利考到了江夏一中的分配生名额……武汉市江夏区大桥中学九(2)班学生徐睿泽，在网课期间的表现很亮眼。

这离不开妈妈彭莉的“放管结合法”。“孩子在家上课后，我一直在跟他斗智斗勇。最后发现，孩子要适度监管，也要合理放手，这个度怎么把握，要根据孩子的性格来。”她说，刚开始听网课的时候，家里人都比较担心孩子不好好听课，会上网打游戏、跟同学聊天等，经常轮番找各种理由进他房间“查岗”，查完后还要叮嘱几句”莫打野，好好学习“，搞到后来门一开，就能对上孩子愤怒的眼睛和火气十足的“又要干嘛”。后来她就贴着门听，有次听到儿子在里面笑，她推门进去检查，却发现是有同学在听课的时候唱歌，儿子觉得好笑罢了。但这种事多了，孩子特别反感，跟家里人的关系也变得紧张。她便开始反思：自己在专注于一件事情时也不喜欢被人打扰，何况是变相的监视?

彭莉决定将“管教”变成“请教”。她首先和儿子开诚布公地聊了一次，把自己的想法和担心告诉了儿子，儿子保证会认真学习，彭莉则承诺家人都不再变相监视他。与此同时，她加强了对课前和课后的监管：在老师发布课程安排表后，她会先预习，了解下周的学习进度，提前协助孩子准备学习资料;老师发布作业后，她会在群里查看或向孩子了解老师布置了什么题目，并抽出时间和孩子一起梳理试卷、作业，很多时候，她故意问孩子题目该如何做，儿子很乐意被妈妈请教，而通过他的讲题，彭莉也能清楚地了解孩子是否真正掌握了某个类型的题目。“不过，家长不能只当‘小白’，这样孩子会瞧不起你的。我一般这样说，妈妈以前是会的，这么多年没学习忘了，你讲得这么好，我马上就想起来该怎么做了。”她笑道。

彭莉说，陪孩子成长其实很有乐趣，有时不用急于求成，用孩子能接受的方式去交流，坚持不懈就会有收获。

家长教孩子定计划 独自在家也能学好

“明早到起床时间，一定要给我打电话。”每天晚上睡觉前，武汉市育才行知小学二(3)班的沈君耀同学总会“吩咐”爸爸监督自己早起。沈君耀的爸爸说，自“空中课堂”开启以来，孩子白天经常一个人在家学习、生活。“即使一个人在家，他也能把自己的时间安排得满满当当。”

沈君耀的爸爸在街道工作，妈妈是医护人员。疫情期间，由于父母工作较忙，8岁多的沈君耀便开始自主管理每天的时间。“除了每天吃饭有爸爸‘一手包办’，其他的事情我都能自己安排。”沈君耀说。

吃早饭、上网课、做作业、看课外书、运动……每天晚上，沈君耀都会将第二天要做的重要事情一条条列好写在便签纸上，贴在书桌上最明显的位置。

“好记性不如烂笔头。”沈君耀的爸爸说，平时他们就会引导孩子早头天晚上就做好第二天的计划，“初期会引导他从小事做起，比如头天晚上让他找好第二天要穿的衣服，收拾好书包。”

渐渐地，沈君耀开始养成了做计划的好习惯。“后来孩子每天晚上能提前把自己的书包收拾得整整齐齐，还会多拿一条红领巾备用。”沈君耀的爸爸说，每天的既定计划孩子一定会努力完成，“晚饭时间后，他会催着我带他下楼运动，一刻都耽误不得。”

独自一人在家的时光，这个8岁的小男孩有时也会“犯迷糊”。沈君耀的爸爸说，有一次，孩子睡过头错过了一节网课，导致第二天计划被临时打乱。“后来孩子总会让我每天在他的起床时间打个电话回家，作为‘Plan B’，避免同样情况出现。”

“小孩就像一杯白开水，你往里面加什么，他就能成为什么。”看到孩子一点一滴的成长，沈君耀的爸爸倍感欣慰，“孩子慢慢懂事了不少，疫情期间，他还会嘱咐在医院工作的妈妈要保重身体，给妈妈加油鼓劲。”

散步聊天解开心结 孩子不再“对着干”

在家上网课期间，汉阳区翠微中学八(3)班的高艺涵一改过去“坐不住”的习惯，成绩“突飞猛进”，和父母之间的感情也更好了。她的妈妈朱桂霞深有感触地说，希望孩子状态好，就得多跟孩子谈心，找出问题的症结，再逐步解决。

刚开始居家学习时，朱桂霞也着急：女儿听课时不够认真，下课了还抱着手机乐个不停，家长说她几句，她还放话“你们越不让我做的事情我越要跟你们对着干”。没办法，她提议一家三口饭后散步，以打探孩子的“底细”。女儿也很诚实：父母不信任她，她因为不耐烦才故意跟爸妈对着干，结果就陷入了死循环。得知症结后，夫妻俩当场约定，多给孩子一些信任。

第二天网课结束后，高艺涵向妈妈要手机玩，朱桂霞只询问了她作业是否完成便不再多嘴，得到肯定回答后朱桂霞大方将手机交给女儿。游戏时间结束，女儿按时把手机归还。后来也是如此。朱桂霞没想到，她的一点小改变竟让孩子的学习自觉了许多。

之后，在遇到其他疑难杂症时，朱桂霞总爱约女儿饭后散步谈心。通过这种方式，她得知孩子上网课时坐不住是因为觉得不安心，希望家长陪伴，朱桂霞夫妇也迅速回应，只要有时间就陪孩子一起上网课，孩子的学习效率大大提高。

“我们有意识地创造放松的环境和孩子交心，帮助孩子克服困难。孩子把问题解决了，就自然不会跟父母对着干了。”朱桂霞说。

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