中新网南京4月29日电 (盛捷 陶赋雯)“国内德育有不少探索和改革，但仍有些问题，如灌输式(简单告知式、说教式)德育并不能培养学生独立思考与判断能力等，德育的实效性较差。”29日，教育部首期中小学名校长领航班在南京闭幕，活动期间，校长们围绕学生德育的话题展开讨论。
在讨论中，与会的教育专家和校长多数认为，国内中小学德育多以形式化占主导，灌输式德育较多，尤其是高中。然而，这样的德育实效性很差，不能触动学生的心灵。
“我们如今的德育中，说教的东西多了点，真正发生实效的东西少了点，学科化的东西多了点，触动学生心灵的东西少了点，这样的情况造成了德育实效性太差。”安徽省亳州一中校长张勇如是感慨。德育应该触动学生的心灵，触动学生的情感，让他们的思想发生变化，即注重体验式情感性德育。
全国教育科学规划领导小组办公室主任朱小蔓坦言，近年来，校园的欺凌事件、群体斗殴、师生互殴等事件多有发生，而不时发生的校园悲剧令人震惊，这跟教育较少关注人的情感培育、价值取向与心灵成长有很大关系。
如今，德育多体现在学校的思想品德课和政治课，学生在其他课程上几乎无处获得。江苏第二师范学院院长王仁雷直言，从课程到理念，德育亟待转型，否则无法面临信息多元化社会的挑战。
据了解，教育部首期中小学名校长领航工程是在世界各国基础教育追求卓越和公平的背景下，为加强基础教育高层次人才队伍建设，提升基础教育质量而启动的。其中，教育部小学校长培训中心、教育部中学校长培训中心、江苏教育行政干部培训中心等8个培训机构，承担全国64位名校长为期3年的培养任务。(完)
