跳出“格式”看警示，获得新警示

“基层工作非常具体，和群众交流没有控制好情绪，难免出言不慎，组织应该理解和包容。”“党纪面前无小事，抓早抓小才能‘治病救人’，基层党员的言行代表党的形象，必须谨言慎行。”……“正反”两派观点争锋相对，课堂俨然变成了一场激烈“辩论会”。这样的课堂就教学正是当地纪委结合基层党员干部工作实际专门设计的交流讨论环节。(6月9日中国纪检监察报)

这种别开生面的党性教育形式引起了我们的深思，过去那些一味的看电影，读报吿，写心得的警示教育方式已经落伍了，我们需要跳出既定“格式”，重新审视，获得新的启示。

因地制宜，因材施教，才是良策。警示教育是培养党员干部党性的一种教育形式，是针对党员干部的政治素质的培养，因此，警示教育更需要专业化。过去那种“一箩筐”式的教育模式让受教者记不住重点，抓不住实质，并且很难和自身的实际情况结合在一起，但是，如果对警示教育的辅导员加以筛选和培训，使其专业化，那么我们的培训课程会更加具有针对性，效果也会更显著。

苟日新，日日新，又日新，才是良计。现在的警示教育模式大多单一、互动性差，学员的接受度低，要想改变这个局面，就要创新，用多样化的教育模式为课堂营造一个具有生动性和互动性的氛围。我们可以将教育和微时代特征相结合，拍摄“小视频”“微电影”，将单向输送变为情景代入，一个案例搭配一个分析，一个讨论，一个总结，让记忆更为深刻。

直面问题，自揭伤疤，才是良方。过去一些典型的反面案例，遮遮掩掩，开会不能说，错过了一个让党员干部从中吸取教训的好机会。辽宁省就毫不回避，典型案例都要写出剖析报告，违纪领导干部都要写出忏悔书，以供后人为鉴，让警示教育深入人心。俗话说的好，前事不忘，后事之师。只有将反面教材拿出来让党员干部公开探讨，深度剖析，才能让他们在欲望当口悬崖勒马，不再重蹈覆辙，达到言者无罪，闻着足戒的境界。

党性教育能够深刻培养党员干部的政治素养和政治内涵，让他们的信仰始终不移，忠诚一直不变;纪律始终不忘，初心一直不改。而要让党性教育真正发挥作用，就应该创新教育模式，丰富教育内容，让警示教育不保守过去，不拘泥现在，与时俱进!

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