新学期北京中小学人工智能通识课升级|每日速递

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新学期到来，北京中小学人工智能（AI）通识课优化升级，学生体验更丰富，学习内容更“时髦”。丰富的高校、科研院所、科技企业资源涌入校园，各类智能体、智能“学伴”落地应用，助力学生从“会用AI”到“善用AI”。

课程“跨界”更重体验

新学期开学，海淀区中关村第三小学的AI通识课2.0版将亮相。“AI在不断迭代升级，我们的课程也在持续优化更新。”中关村三小课程部信息中心副主任郝石佩说，该校形成了兼顾体验启蒙、原理探究与创新实践的课程体系，增加了更多综合实践和体验的内容，主打跨龄协作、跨学科融合。

“课程主要分为通识体验、理解探究、应用创新三个层次。”郝石佩介绍，通识体验跨龄融合课是基础，其中，1至3年级课程主题是“AI小画家”，围绕AI绘画的提示词工程、图像制作和连环画创作展开；4至6年级为“AI小导演”，学生要学习完整体验脚本构思、分镜头设计、AI视频生成的过程。“低年级学生通过观察、描述和图像创作，建立对提示词与生成结果关系的初步认识；高年级学生则在脚本、分镜与视频制作中，加强叙事组织、团队协作和多模态表达能力。”

学生完成学习后，学校将设置“AI创意展”。“孩子们可以开AI画展、电影节，展示自己设计的交互系统和游戏。”郝石佩说，创意展既是课程成果的集中展示，也给学生提供了相互观摩、交流创意和反思改进的机会。

本学期开始，中关村三小将开设理解探究课，通过贴近校园和日常生活的情境，引导学生在跨学科学习中理解AI能做什么。“6个年级的主题由易到难，由自然语言对话和图像生成逐步拓展到计算机视觉、数据处理、氛围编程与智能系统。”郝石佩举例，三年级的“超酷无人超市”、六年级的“智能门禁系统”等主题，创设刷脸购物、声音门禁和人脸门禁等场景，引导学生理解AI使用边界，关注隐私保护与数据安全。此外，该校新开设的应用创新课主打“学以致用”，引导学生将AI知识转化为服务校园生活和学校文化建设的创意成果。

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